Samstag, 15. Juni 2019

A2+ / B1+ Klasse 9: Планируем путешествие

Vor den Ferien lohnt es sich, im Unterricht das Thema Reisen zum Kommunikationsgegenstand zu machen.
Hier einige Impulse meiner Unterrichtsplanung:
1. Checklisten lesen und verstehen
2. Wortschatz semantisieren und Verwendung der Modalverben надо / нужно 
3. Übung und Festigung - Nutzung interaktiver Angebote
 Lösungsschlüssel Aufgabe 1
3. Fortsetzung Lexikarbeit - Erschließen durch das Legen von Paaren (Nutzung von Nachschlagewerken). Dafür habe ich die Kärtchen ausgeschnitten und  vermischt. Die SuS erschlossen die angebotenen Wortgruppen selbstständig.Die hochgestellten Zahlen sollen den SuS helfen, den nachfolgenden Kasus zu beachten.
4. Übung und Festigung mit Trimino

5. SuS sprechen über notwendige Schritte zur Planung einer gebuchten Reise, zu der sie ebenfalls Angaben machen können.



Отпуск в Сибири - Landeskunde und Argumentieren

Nachdem ich meine SuS mit den wichtigsten Informationen zu Sibirien in 2 Stunden "gefüttert" habe, ging es in den nachfolgenden Stunden darum, Leseverstehen und Argumentieren zu trainieren.

Leseverstehen: Die SuS hatten die Hausaufgabe, den Text zu lesen und Aufgabe 1 zu lösen.

In der Stunde erfolgten der Abgleich, das Lesen und das Markieren relevanter Wortgruppen, die bereits als Argumente für einen Urlaub in Sibirien dienen könnten.
Diese wurden nochmals übersetzt und semantisiert.
Als einziges negatives Argument fanden die SuS in diesem Text lediglich суровый климат.
Natürlich war es für mich auch interessant, die SuS selbst nach Ihrer Motivation , Sibirien zu besuchen, gefragt. Hier kamen viele der markierten Argumente zum Tragen. Die SuS sollten aber für sich auch das persönlich wichtigste Argument finden.

Mit der nächsten Übung sollten die SuS in Partnerarbeit die angebotenen Wortgruppen nach positiven und negativen Argumenten ordnen. Dafür habe ich die im AB angegebenen Kärtchen ausgeschnitten und  vermischt. Die SuS erschlossen die angebotenen Wortgruppen selbstständig. Nur im seltenen Fall fragten sie nach.

Auch hier sollten die SuS wieder ein negatives Argument auswählen, welches sie persönlich hindern würde, nach Sibirien zu reisen. Dabei schauten wir auch, wie man diesem Problem gegegnen könnte. Das erfolgte aber manchmal auch in deutscher Sprache. 
Gleiche Übung habe ich auch interaktiv erstellt:

In einer weiteren Stunde sollen nun die Argumente verknüpft werden unter Verwendung der Konjunktionen:
  • ведь
  • хотя
  • не смотря на то, что 
  • поэтому
  • потому что
Danach werden die SuS in der letzten Stunde kleine Streitgespräche führen.
Für eine Weiterarbeit bieten dich der Baikalsee, aber auch die Völker Sibiriens, Probleme in Sibirien, Naturparks in Sibirien an.

Dienstag, 11. Juni 2019

Begegnung mit Aigul aus Kirgistan - privat und natürlich in der Schule


Aigul Asarbekova berichtet über ihre Heimat und beantwortet zahlreiche Fragen der Schüler. Besonders die jüngsten Russischlerner hatten ganz viele Fragen. Die Schüler der Klassen 9 bis 11 testeten sich vor allem auch im Hörverstehen Russisch - Deutsch.
Ein großes Lob an die Fachkollegen für die tolle Motivation der Schüler.