Einladung zur kostenlosen Online-Fortbildung am 28.05.20

Liebe LeserINNEN,

am Donnerstag ist es wieder soweit. Ich lade Sie gern wieder ein. Neben einigen theoretischen Ausführungen zum Hör-Hör-Seh-Verstehen möchte ich natürlich auch unbedingt mit Ihnen gemeinsam an einem konkreten Beispiel arbeiten. Ich werde Ihnen noch nicht ankündigen, welchen Film ich ausgesucht habe, weil Sie dazu bereits selbst kleine Übungen absolvieren sollen. Damit möchte ich Ihnen auch wieder einen anderen Einstieg in das Thema Filme im Russischunterricht vermitteln. In jedem Fall lade ich Sie ein, mit mir zusammen an weiterführenden Aufgaben zu arbeiten. Dazu werde ich eine gemeinsame Präsentation eröffnen und für die, die nicht so fit sind, ein Dokument zum Schreiben anbieten. Beide Dokumente stehen allen dann zum Download zur Verfügung.  Ich hoffe und wünsche, dass Sie alle Lust haben, sich mit mir auf dieses Thema einzulassen und viele Ideen beisteuern, so, dass wir alle von den Ergebnissen profitieren können. 

Eine Anmeldung im TSP ist freiwillig (darüber bekommt man aber seinen Fortbildungsnachweis). In jedem Fall ist die persönliche Mail an mich wichtig, weil ich darüber den Link zur VA verschicke.

Ich freue mich auf meine TN!

Европейская часть России

Ich habe einen sehr interessanten Film zur Geografie gefunden. Man kann diesen Film in Abschnitten sehen oder auch nur Auszüge verwenden. Das Sprechtempo ist angemessen und erlaubt durchaus den Einsatz für Russisch als Fremdsprache.Es empfielt sich, einige Lexik vorzuentlasten. Auf jeden Fall sollte das Hör-Seh-Verstehen durch Aufträge unterstützt werden.

Diese könnten sein:

• Aufgaben zum Globalverstehen
• einzelnen Abschnitten Überschriften geben / zuweisen
• geografische Angaben herausschreiben (und diese zur Weiterarbeit nutzen, wie beispielsweise in eine Karte eintragen, Informationen dazu suchen etc.)

Bildbeschreibung - nach Audio zeichnen

Ich habe ein Bild von Sergeij Swiridov genutzt um meinen SuS eine Audio-Bildbeschreibung zu präsentieren.

Im Vorfeld haben wir wichtige Bildelemente lexikalisch erschlossen, zu ähnlichen Bildern gesprochen.

Dank meiner Kollegin, Nadja, haben wir das Audio erstellt. Versucht selbst einmal dazu zu zeichnen und vergleicht euer Ergebnis mit dem Original. Für uns war das eine ganz spannende Sache.

Listen to "Картина Свиридова Зима в деревне" on Spreaker.

Weitere Übungen habe ich in einem Arbeitsblatt erfasst.

Hören: Семья Алёны

Hören: Озеро Байкал

Hören: Первый звонок - последний звонок

Ералаш "Новый автомат"

Ich habe wieder ein lustiges Beispiel für die Schulung des Hör-Sehverstehns gefunden.

Für diesen Film habe ich folgende Ideen entwickelt.

1. Arbeit mit dem Filmtitel (vor dem Sehen)

• Akrostichon zu НОВЫЙ АВТОМАТ
• Угадайте, что это за автомат?
• Где будет стоять автомат?

2. Arbeit mit dem Standbild (Stopp beim Sehen)

• 0:48 (автомат): Угадайте, что это за автомат (Как вы это узнали?) ?
• Где он находится?
• 0:59 - 1:05: Какие напитки предлагаются в автомате?
• 1:13: Прочитайте, что еще предлагается на выбор в этом автомате? И за какую цену?

3. Höraufgaben (beim Sehen)

• Какие школьные предметы предлагаются на выбор?
• Сколько стоит домашняя работа по математике?
• Сколько стоит сочинение?
• Дополни предложение о том, что сказала учительница, когда увидела новый автомат. "Аппарат ...!" oder "... поставили!"
• Что учительница хочет пить? / Какой напиток выбрала учительница?
• Что она получила вместо напитка?
• Как зовут эту учительницу?
• Как зовут мальчика (в автомате)? Как зовут мальчика, который сидел внутри автомата?
• Почему этот ученик сидит там?
• Дополни предложение о том, что сказала учительница в конце фильма!
  " В ... не возвращайся!"

Diese Aufgaben sind jetzt nur einfach angeführt, können aber in verschiedenen Formaten angeboten werden.

Ich habe aber auch versucht, diese Aufgaben direkt in den Film einzubinden.  Eine Anmeldung ist nicht notwendig, denn man kann ja auch die Antworten auf einem Aufgabenzeittel notieren und später beim Vergleichen die Fragen noch einmal einblenden. Wer sich allerdings anmeldet, der wird dann bei mir gelistet und ich sehe, wer diese Fragen beantwortet hat, mit wie vielen Fehlern bzw. Wiederholungen usw. Also wäre das für meine Schüler sinnvoll, aber eben auch nicht zwingend. Ihr, liebe Leser, meldet euch bitte nicht an für diesen Film (sonst bearbeite ich die ganze Welt).