Samstag, 25. März 2023

Heute beim Online-EduCamp Russisch "ChatGPT im Russischunterricht"

Heute durfte ich nun endlich meinen Vortrag halten und bekam ein sehr gutes Feedback darauf. Ich habe für die Teilnehmer*innen des Online-EduCamp Russisch die Präsentation freigegeben. Nun sollen auch meine Leser*innen die ersten Erkundungen nachvollziehen können.
Gelbe Markierungen und rote Unterstreichungen sind sprachliche bzw. inhaltliche Fehler von ChatGPT.

Viel Spaß beim Stöbern und Vielleicht findet auch jemand von meinen Lesern eine Idee, die er mal in ChatGPT umsetzen möchte. Für Kommentare bin ich natürlich auch sehr dankbar.

Freitag, 24. März 2023

ChatGPT gibt Impulse für die Bearbeitung eines Drehbuches

Im Unterricht haben wir gerade die das Thema "Почему я выбрал/а русский язык?" bearbeitet.
Dabei ging es um eine Vielfalt von Argumenten PRO und CONTRA.
Am Ende der Stoffeinheit soll ein Werbefilm entstehen, der an einige Kriterien gebunden ist.

Der Auftrag ist der gemeinsamen Arbeit am Drehbuch gewidmet. Vermerkt ggf. fehlende bzw. erkrankte Teammitglieder. Ihr schreibt also ein Drehbuch - der gesprochene Text natürlich in Russisch, die Regieanweisungen in Deutsch. Beachtet bitte, dass immer gleiche Redeanteile für die Teammitglieder gesichert werden. Im Video solle sichtbar frei gesprochen werden.
Nutzt die Zeit für die gemeinsamen Absprachen.
Ich erinnere gern noch einmal an die Bewertungskriterien: 
  •  Originalität des Videos (5BE) 
  • Qualität des Videos (5BE) 
  • Sprachliche Korrektheit im Drehbuch und im Video (je 6 BE, also 12 BE) 
  • oberstufengemäßer Wortschatz (4 BE) 
  • Aussprache und Intonation (5 BE) 
  • Anwendung der Merkmale einer guten Werbung (3 BE) 
  • Sichtbarkeit des Eigenanteils (2 BE) 
  • Einhaltung des Zeitfensters (2-3 min) (1 BE) 
  • Gesamt: 37 BE 
Da ich bereits weiß, dass einige SuS meines Russischkurses mit ChatGPT arbeiten, habe ich die Nutzung dieses Chatbots in meine Bewertung mit eingeplant und mit einem Muster aufgezeigt, wie man die Angebote von ChatGPT angemessen auf das Niveau der SuS anpassen und im Unterricht gelernte Inhalte integriert.
Mit diesem Muster wollte ich aufzeigen, wo Bearbeitungsbedarf besteht und wo geprüft werden muss, ob der Vorschlag umsetzbar ist. Natürlich haben wir alles gemeinsam besprochen.  Da das Drehbuch mit in die Bewertung eingeht, muss also auch bei den ChatGPT-Nutzern erkennbar sein, wo sie gearbeitet haben, wie deren Prompt gestaltet wurde und wo im Unterricht erarbeite Inhalte ergänzt bzw. ersetzt wurden.
Nun bin ich auf die Ergebnisse gespannt

Montag, 13. März 2023

KI hilft mir bei der Planung und Vorbereitung von Unterricht

In aller Munde ist ChatGPT. Ich habe mich recht schnell mit diesem Chatbot angefreundet und nutze ihn inzwischen häufig, zumal die kostenlose Version inzwischen auch stabil läuft. 
Wie ich damit umgehe, könnt ihr in meinem Vortrag "ChatGPT im Russischunterricht" erfahren.

Das ist mein Beitrag zum Online-EduCamp Russisch 23. Mehr zu unserem Online-EduCamp findet ihr in unserem Flyer.



Online-Fortbildung

Sprache kommt von SPRECHEN,
aber ein Teil der vielen Informationen, die SuS v.a. im Anfangsunterricht selbst vermitteln, sind und doch eigentlich schon bekannt.
Wie ist es aber, wenn wir einen Avatar erstellen und ihn sprechen lassen?!
Wenn ein Avatar spricht, wird es wieder für alle spannend, denn automatisch ergeben sich für alle völlig neue Hörgewohnheiten, ein neuer Held und eine andere Sprechsituation.
Das beeinflusst auch die unterrichtliche Arbeit, denn nun können neben den gewohnten Höraufgaben auch andere Informationen bearbeitet werden, wie
• Herausfinden, wer da spricht.
• Erraten, welche Informationen mit der realen Person nicht übereinstimmen.
• Entdecken, wie sich die Person präsentiert.
Als Avatare können SuS deutlich mehr von sich preisgeben, denn diese Figuren sind unreal und gestatten automatisch, auch zusätzliche (nicht reale) Informationen zu vermitteln.
Wie wichtig ist uns dabei der Wahrheitsgehalt? Geht es uns nicht vielmehr um die Kommunikationsleistung an sich - ist uns nicht das Sprechen wichtiger?
Der Avatar durchlebt verschiedene Ereignisse, kann Geschichten erzählen, ungewöhnliche Freunde haben und in einer Fantasiewelt leben.
Der Einsatz von Avataren fördert die Kreativität der SuS, macht neugierig auf die Informationen und motiviert unsere SuS für eine andere Form des Unterrichts. Mit eigenen Aufnahmen macht auch das Hörverstehen viel mehr Freude. Im Bearbeitungsprozess können Sprechanteile so oft wiederholt werden, bis sie die nötige Qualität erreicht haben, bei der schriftlichen Eingabe von Text kann über das Hören geprüft werden, ob alles verständlich und korrekt ist...
Was also spricht gegen den Einsatz von sprechenden Avataren im Russischunterricht?!
Haben Sie Lust bekommen, auch sprechende Avatare zu kreieren? Machen Sie einfach mit! Melden Sie sich im TSP an oder schicken Sie mir eine Mail.
Ich freue mich auf Sie!

Neue Textsorte auch im Sprachunterricht nutzen

Um an die Alltagserfahrungen unserer SuS noch besser anknüpfen zu können, helfen uns Generatoren, die s.g. Fakes erstellen. In diesem Beispiel habe ich den kostenlosen Generator von Fakewhats genutzt. Dieser ermöglicht eine Vielzahl authentischer Einstellungen.
Aber dadurch, dass keine Anmeldung notwendig ist, kann man auch SuS erlauben, solche Chats zu erstellen. Keine Sorge - sie arbeiten sich schnell ein und freuen sich, selbst einmal Produzenten zu sein.
Eine Ähnliche Plattform mit einer viel größeren Auswahl von Fakes, ist Zeoob. Hier folgt ein Beispiel, welches ich für den Daf-Unterricht erstellt habe. Die Aufgaben zur Textarbeit sind ähnlich derer, wie wir auch mit anderen Texten arbeiten.
Viel Spaß beim Ausprobieren!


KI Zeichenprogramm im Test - Ergebnis: macht wahnsinnig viel Spaß!

 


Sonntag, 12. März 2023

Übersicht, die das Lernen der SuS unterstützen soll

Das Thema Feiertage schließt in unseren Lehrwerken viele grammatische Besonderheiten ein, die unseren SuS, in diesem Fall noch auf dem Niveau A1, doch auch immer wieder Probleme bereiten:
  • die Jahreszeiten
  • das Datum
  • Verben, die zu den Feierlichkeiten gehören (einladen, gratulieren, wünschen, schenken)
Um letztere Verben ein wenig zu systematisieren, habe ich folgende Übersicht erstellt. Vielleicht ist sie Impuls für meine Leser.


Как написать приглашение

Diese Mindmap soll den SuS des Intensivkurses helfen, eine Einladung zu schreiben. Leider müssen sie die Einladung selbst erschließen, weil ich, derzeit erkrankt, nur die AB liefern kann.