Möglichst viele Schüler gleichzeitig mit unterschiedlichen Aufgaben beschäftigen - ein einfaches Beispiel

Auch im Frontalunterricht gelingt es uns mit ein paar kleinen Tricks, möglichst viele Schüler gleichzeitig aktiv in den Unterricht einzubinden.
Ich möchte es an einem kleinen Beispiel veranschaulichen.
Ziel: Zum Bild sprechen - Aussagen, was/wer sich wo befindet

 Ausschnitt aus einen TB für Smartboard

1. Schritt: 

• die Schüler betrachten das Bild und schreiben drei Aussagen auf

2. Schritt: 

• ein Schüler trägt seine Sätze vor
• ein weiterer Schüler zeigt an der Tafel die formulierten Aussagen an
• die Klasse hört zu, vergleicht die Anzeige und wertet die Korrektheit des Anzeigers mit Daumen hoch bzw. runter 

3. Schritt:

• bei Daumen runter klären die Schüler ab, worin die Kritik besteht
• Vorlese-Schüler legt seinen Hefter zur Kontrolle der Schrift dem Lehrer vor
• in dieser Zeit entscheiden die Schüler, wer die Nachfolger sind

Am 09.12.14 startet die 1. Videokonferenz der 6. Klasse

Nun werden wir langsam aufgeregt, denn bereits nach vier Monaten seit dem wir mit dem Erlernen der russischen Sprache begonnen haben, wollen wir die russischen Kinder in Pskow kennenlernen. Wir haben intensiv gearbeitet, so dass wir schon über uns berichten können.

Meine Partnerinnen Larissa und Nadja werden wieder mit dabei sein - ein sehr gut eingespieltes Team.
Die Ideen stehen, Audios sind geplant und natürlich auch die Gespräche der Kinder miteinander. Am kommenden Freitag ist der letzte Check der Technik.

Dieses Bild gehört zu unserer gemeinsamen Präsentation, an welcher Larissa und ich schon seit zwei Wochen arbeiten.

Subkulturen im Russischunterricht

Meine Schüler hatten den Auftrag, sich eine Gruppierung herauszusuchen und wesentliche Merkmale zu recherchieren. Alle Informationen und ein "bildlicher Vertreter" sollten zu einer Schautafel zusammengestellt werden. Um aber die Figur nicht ganz so einfach zu zeichnen oder gar als Bild aus dem Internet auszudrucken, habe ich verlangt, dass sie in Form einer Materialcollage zusammengestellt wird. Also suchten die Schüler Stoffreste, Glitzersteinchen, Bildmaterial etc. für diese Schautafel zusammen. Die Informationen sollen stichpunktartig um die Figur angeordnet werden. Viele Ergebnisse können sich sehen lassen. 

Ich danke meinem Kurs Klasse 11 für die Bereitstellung der Materialien.

Väterchen Frost und Weihnachtsmann vergleichen - geht das?

Ich meine, so ein Vergleich ist es wert, denn es gibt auch einige gravierende Unterschiede. Um es sprachlich einzuordnen würde ich vorschlagen, es bei Kleidung und Äußerem zu platzieren.

Als Unterstützung empfehle ich die Grafik von РИА Новости.

Hier eine weitere Empfehlung. Aber auch diese Tabelle hilft.

 

Ich danke Fabian S. für das Foto

Interessanter Sprechanlass - Das Ergebnis von Nadjas Umfrage

Nadja und ich danken allen Teilnehmern der Umfrage. Die Ergebnisse hat Nadja in einer Infografik zusammengestellt. Für mich persönlich gab es schon einige interesante Ansatzpunkte, die es wert sind, sich auch mit den Schülern darüber auszutauschen.

Created with Padlet