Online-Fortbildungen März

6. Videokonferenz - Wie war das mit den Inhalten und der Planung?

Planung:

1. Bilder von PC-Teilen einblenden - Kinder benennen die Teile in der Fremdsprache
2. Vor- und Nachsprechübungen zu o.g. Abbildungen
3. Einen Computer beschriften
4. Komponentenübungen zur Lexik - Präsentationen nutzen
5. Schüler bilden Gruppen zu je 3 Personen. Alle hören die Textet in deutscher und russischer Sprache. Alle machen sich Notizen, denn es gibt kleine Unterschiede. Zählt die gehörten Unterschiede. Wer hört die meisten? Wer wird Sieger sein?
6. Symbole von Twitter, Facebook, Google+, Odnoklassniki, Schüler-VZ, W kontakte usw. einblenden (Präsentationen). 
• Wer kennt diese Symbole – was bedeuten sie? 
• Wer ist Mitglied in ...?
7. Abschied 
8. Nach der VK: Bearbeiten der noch nicht verwendeten Folien der Präsentationen sowie landeskundliche Informationen zu den sozialen Netzwerken.

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Anfragen beantworte ich gern.

6. Videokonferenz Gera-Pskow

Manchmal denke ich, wir haben schon alle Reserven bei den Videokonferenzen erschöpft und dann kommt wieder eine Idee, ein kleiner Funken nur, den man sich schnell aufschreibt. Dann denke ich: "Das muss Larissa wissen, kann man das machen?" Inzwischen spiele ich mit dem Funken, er wird eine kleine Flamme und dann plötzlich zu einem Feuer.




Bei den Absprachen merke ich, Larissa und Nadja verstehen, was ich will und sie machen mit. Inzwischen wächst die Idee, das Feuer, weiter und dann bei der Videokonferenz zeigt sich, wie es um sich greift und die Schüler mitreißt. Sie sind aufmerksam, folgen den Anweisungen, reichen sich schon selbst die Mikros weiter, disziplinieren sich und bereiten sich selbstständig vor. Was will ich mehr? Es leben die Videokonferenzen - es lebe die Freundschaft mit Nadja und Larissa! Wir lernen voneinander und miteinander, nicht nur die Schüler, sondern wir alle. Das Ergebnis sind immer bessere Videokonferenzen. Danke an alle!


Den Ablauf werde ich separat einstellen.

Neuer Trickfilm-Versuch

Ich habe mich noch einmal an einer Geschichte versucht. Leider kann ich in ihr nicht mit kyrillischen Buchstaben schreiben. Also nutze ich diese Geschichten anders.

DomoNation.com: Überraschung by ekolo58

Dieser kleine Film heißt "Überraschung". Meine Ideen zur Arbeit mit diesem Filmchen sind:
- Titel finden,
- Zimmer und die Person beschreiben,
- Standbilder nutzen und Sprech bzw. Denkblasen einbinden,

- Gefühle beschreiben,
- Handlung wiedergeben,
- Fragen stellen,

- Herausfinden, wer die Blumen gesendet hat und warum, 
- Glückwunschkarte schreiben,

- Nachspielen.
Ist noch nicht ganz perfekt, aber sicher brauchbar für den Sprachenunterricht.

Online-Fortbildung

Liebe Kolleginnen und Kollegen, ich biete euch eine online-Fortbildung. Alles ist wie immer! Das genaue WIE (am Smartboard) wird in einer Folgeveranstaltung (zum Mitmachen) am 20.03.2013 zur gleichen Zeit (Berliner Zeit!) vermittelt.