„SPÜ- Präsentation eines evaluierten Unterrichtsthemas - Почему я выбрал(а) русский язык“

 

Für die Durchführung schulpraktischer Übungen wurde von den Lehramtsstudierenden dieses Thema ausgewählt. Sie selbst suchten für sich die Identifikation mit diesem Thema und signalisierten gleichfalls das Bedürfnis nach Argumenten, um den Bestand der russischen Sprache in der Stundentafel weiter abzusichern. Natürlich war es auch wichtig, die eigenen Standpunkte der SuS zu dieser Sprache und zu diesem Land in der gegenwärtigen Situation kennenzulernen.
Aus diesem Grund hat die Fachberaterin ein unlängst präsentiertes Thema noch einmal aufgegriffen und überarbeitet.
Im Vordergrund standen u.a. Methodenvariabilität und Schüleraktivitäten. Das Feedback der Studierenden zeigte, wie wichtig vor allem die Maßnahmen waren, um Schüler in Interaktion und v.a. zum Sprechen in der Fremdsprache zu bringen und welche scheinbar nebensächlichen Erfahrungen bei der Planung von Unterricht wichtig sein könnten.
Die TN erhalten also die Möglichkeit, die Inhalte der SPÜ kennenzulernen und zu reflektieren. Gleichzeitig sollen die TN dazu motiviert werden, die bereitgestellten Materialien selbst einmal auszuprobieren, ein Feedback zu geben und selbst zu evaluieren.
Bitte halten Sie die Anmeldefrist ein und denken Sie auch an die Mail an mich um Sie in den Verteiler aufzunehmen.

Lernen durch Ratespiele oder Interaktionen am Whiteboard oder durch Merkblätter im Anfangsunterricht

Dazu legt man auf beliebig große Buchstaben oder Wörter in einer Präsentation einfach eine Abdeckung.

Man schreibt einzelne Buchstaben in eine Präsentation und schiebt sie zu einem Bild zusammen.

Ich veranschauliche auch gern Übungsfelder, die sich bildlich oder aber sehr strukturiert einprägen.

Ein Projekttag wie im Bilderbuch

Anlässlich unserer Schulfestwoche war für den 10.09.24 ein Projekttag zum Lernen am anderen Ort geplant.

Ich hatte sehr schnell meine Idee, die natürlich auf der Basis vieler eigener ehrenamtlicher Erfahrungen beruhte.

Als ich dieses Projekt im FFZ vorstellte, fand es große Zustimmung und gleich viele freiwillige Helferinnen aus den Reihen der ukrainischen Frauen. In den Planungsgesprächen fanden wir schnell den roten Faden und den zeitlichen Ablauf.

Organisatorisch bereitete ich die Arbeitsblätter für das ukrainische Lied und die zwei Rezepte vor. Die Zuarbeit kam natürlich von meinen fleißigen Unterstützerinnen im FFZ, die sich auch um die notwendigen Materialien kümmerten. Inzwischen wählten sich die Schülerinnen und Schüler meiner Schule in die Projekte ein. 12 Mädchen entschieden sich für mein Projekt - eine tolle Anzahl.

Ja, und gestern war es soweit und ich bin von den Ergebnissen einfach nur überwältigt: 

• Das Lied werden wir, weil es so super geklappt hat, zum Schulfest am Freitag aufführen, 
• Die Speisen waren reichlich und lecker und ...
• Überzeugt euch selbst

Mein Dank gilt allen Unterstützern, v.a. meinen lieben ukrainischen Helferinnen, die sich so sehr ins Zeug gelegt haben.

Für die Mädchen wird dieser Tag lange in Erinnerung bleiben.